2019年12月20日MPAcc案例研究中心于严信才楼101-8召开首次学术研讨会。该会议旨在加强MPAcc案例研究中心建设，以及提高师生案例开发与案例写作水平。出席会议的有会计专硕执行主任陈翼然老师，2019年“百优”案例获得者程露老师，会计系施颖燕老师，会计系赵利娟老师以及案例研究中心的14名学生成员。
本次研讨会共分为两个环节。首先由2019年“百优”案例获得者程露老师进行有关案例写作规范的专题演讲。在本次研讨会中，程露老师向同学们具体介绍了案例的类型、以及百优案例的相关评选标准。其次，程老师分别就案例正文和案例使用说明的撰写要求进行了详细的阐述。程老师提到，案例正文必须要有明确的主题，且故事脉络要清晰完整；而案例使用说明则需要注意理论知识点的聚焦，切忌过于分散。为了使同学们能够更好地理解案例写作的特点，程老师特意选取了不同类型的案例进行对比，对每个案例所存在的优点和缺陷进行了逐个分析，由此同学们对优秀的案例有了更直观的体会。除此之外，程老师还给同学们分享了许多案例写作的经验，对于案例如何聚焦理论这一问题，程老师建议同学们先根据已有的案例正文进行发散性思考，再通过整合选取合适的理论聚焦点，最后再对案例正文进行修改，使案例正文和案例使用说明在逻辑上达到高度一致。程老师还特别提及，由于案例写作需要深入企业进行调研，因此写作周期通常较长，需要同学们有足够的耐心去完成。
接下来，四名案例中心成员分享了有关“第五届中国行动学习论坛”的学习内容。首先，凌璐同学向大家介绍了行动学习这一概念。她提到，所谓的行动学习就是透过行动实践学习，学习者通过对实际工作中的问题、任务、项目的处理，从而达到开发人力资源和发展组织的能力。随后，施佳男同学对国内案例的发展进程做了简要的介绍，并将几类不同的教学模式进行了对比，最终得出结论：案例行动学习能够更好地帮助学生提高分析问题、解决问题的能力。紧接着，周艳同学对案例写作的方法进行了总结。其中她提到，要在日常生活中注重素材的积累，遇到可取的素材要学会及时整理，最好能结合案例写成商业评论。最后，海曦同学提到，要想在行动学习这一思想下开发管理案例，就必须要分行业、分区域进行开发，并且要有长期导向。一篇好的案例并不是一蹴而就的，而是经过反复打磨、推敲才能完成，大家必须要有足够的耐心。
最后，陈翼然老师对本次研讨会进行了总结，陈老师希望，案例研究中心的同学们能够将本次研讨会中所学习到的内容运用到之后的案例写作过程中，真正做到学以致用。本次会议在掌声中顺利落下帷幕。
