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为深化课程教学改革，提高教学质量，将开展2010-2011学年探究式课程教学改革总结活动。请全校21门探究式示范建设课程（附件1）和本学年70门探究式试点课程（附件2）的主讲教师们做好总结工作，具体要求如下：

1．加强探究式课程教学的交流与学习。请各位探究式课程的主讲教师互相听课交流二次以上，并填写听课记录表。

2．及时收集学生对探究式课程教学改革的反馈。本学期课程结束之前进行一次课堂问卷调查，并将听课人数60%以上的《探究式课程学生反馈调查问卷》（附件3）提交教务处。

3．及时总结开展探究式课程教学改革的经验与成效。对本学年开展探究式课程教学改革的情况进行自我总结，撰写总结报告。总结报告应包括以下内容：（1）探究式课堂教学情况（随附三次课堂教学活动的教学方案）；（2）教学改革的创新与特色；（3）开展探究式教学活动中存在的问题与改进方案；（4）对学校课程教学改革的意见与建议。

4．开展探究式课程教学改革以来的成果汇总，包括学生进步情况和教师成果（均含相关竞赛获奖、专利、科研立项、教材出版、论文发表等）。在保证真实性的前提下，分类提供清单即可，不需佐证材料。

以上材料的打印稿和电子稿（听课记录表和学生反馈调查问卷除外）各一份请于6月29日前交给教务办。