8月6日，2024全国高校教育部课题研究暨财经人才培养研讨会在山东农业工程学院淄博校区举行，来自高校和产业届众多学者、专家就人工智能时代人才培养未来发展展开激烈讨论，取得了显著研究成效。我院会计系系主任徐荣华老师受邀参会，会上对参会专家报告进行点评发言，并作了大会主题报告，就智能会计系列教材建设提出一系列有益见解。
在大会主题报告环节，徐荣华以“场景会计教学的探索与实践”为主题进行报告发言。他指出，场景会计教学是在新质生产力新动能、新要求的背景下，宁波大学新商科人才培养模式的积极探索，是通用型会计人才培养向面向特定行业、产业人才培养转变的重要步骤。场景会计模式有助于解决专业课程与实际业务未能有效衔接、过于偏重通用会计教学忽视具体行业特征以及未能有效对接数字化背景下新商科思维和实践等一系列疑难问题。报告中，他详细诠释了场景会计的理念，解读场景会计内涵和特征，以及实施场景会计教学所发挥的作用。最后，他介绍了场景会计教学的具体路径，并结合宁波大学会计学专业《审计学》等课程教学实践，分享了场景会计取得的经验和成效。
徐荣华的主题报告引起了参会院校学者和实务届专家的浓厚兴趣，并在交流中得到了一致共鸣。未来，我院会计学专业还将在课堂教学、实训模拟、项目研究以及实习实践等多个环节不断进行探索，不断丰富和拓展场景会计教学的内涵、路径和成效，旨在为人工智能时代特色化、个性化会计人才培养作出积极贡献。
