为进一步深入贯彻落实《中共宁波大学委员会关于开展青年教工发展规划工作的意见》，进一步重视电竞博彩
青年教工的发展，关心青年教工的成才，特制定本意见如下：
一、开展青年教工职业发展规划工作的目的
青年教工是指35周岁以下的教师、管理人员和教辅人员。
青年教工职业发展规划首先是教师个人的自觉需求。同时，学校和学院有责任帮助青年教工把握职业发展的方向，掌握国家、社会、学校和学生对教师的要求，明确不同岗位、不同层次教师的角色定位和职业发展标准，从而更好地为人师表、教书育人。
开展青年教工职业发展规划工作，就是通过专门的教育、培训和辅导，对刚参加工作的青年教工进行职业发展规划指导，使青年教工尽快适应和胜任教学科研工作或管理服务工作，确立个人较长期的职业发展方向。
二、开展青年教工职业发展规划工作的必要性
开展青年教工职业发展规划工作的必要性在于：当前，电竞博彩
在青年教工职业发展中还存在一些不足，主要表现为部分青年教工，教学技能有待于进一步提高；部分青年教工在职称、学历的提高和个人学术发展方面存在困惑；部分青年教工的敬业精神、教学责任心、教书育人观念还比较淡薄；部分青年教工对学校和学院的办学理念、管理制度等了解较少。
三、加强青年教工的入职教育
新引进的教师，要具备一定的教学能力。引进教师应进行试讲，试讲时要有学院专门委派的专家参与听课，试讲合格的，方能引进。
对青年教工进行教育教学、科研、管理等方面的规范和技能培训，特别是课堂教学技能的培训，要在教务处、科研处、人事处的指导下，由学院相关部门专门负责。同时，要积极组织青年教工参加高校教师教育理论培训。
四、加强青年教工的师德师风教育
师德师风教育以热爱学生、教书育人为核心，以“学高为师、身正为范”为准则，以提高青年教师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为重点，弘扬高尚师德，力行师德规范，提高师德水平。
在学校宣传部的指导下，开展以学校发展历史、宁大精神、“宁波帮”精神宣传等主要内容的校史校情教育。鼓励青年教工担任学院的班主任或导师（阳明学院）。
五、加强青年教工的教学、科研发展规划指导
加大青年教工培养与培训的工作力度，学院鼓励并重点资助优秀青年教工到国内外一流大学、研究所学习进修。
鼓励青年教工参与社会实践活动，参与“百名教授、博士进企业（社区、农村）”活动，到政府部门或企业挂职和兼职，使青年教工在实践中提高科技创新水平和服务地方能力。积极拓展青年管理干部挂职锻炼的渠道，鼓励青年管理干部走出去，开拓视野，提高能力。
鼓励青年教工积极参与每年学校组织得青年教工教学技能大赛，对表现突出者学院要进行奖励。
鼓励青年教工申报高级别的项目，根据相应的级别进行申报补助；对高级别的科研成果进行奖励，根据相应的获奖成果级别进行奖励（具体办法由学院科研管理方面的文件另行制定）。
对于青年教工申报高级别项目、申报高级别奖项，学院应当组织专家进行指导、帮助。
六、建立青年教工沟通交流平台
学院要建立健全青年教工沟通交流的平台，学院重要制度的出台应当征求青年教工的意见，及时了解青年教工思想动态并及时进行反馈、引导，鼓励青年教工确立人生发展的长远目标。
七、青年教工职业发展规划工作的组织保障
学院建立青年教工职业发展规划指导小组，由院党委书记任组长，院党委青工委员为副组长。
